Взаимодействие

 

Категория «Взаимодействие» включает свойства, необходимые выпускнику для того, чтобы эффективно взаимодействовать с другими людьми.


Умение прощать и просить прощения

Опубликовано [25-07-2011]
Рейтинг [3]
Просмотров версии [679]

Выпускник 2020 должен уметь прощать и просить прощения. Любой человек (и в частности выпускник) должен уметь прощать, желательно все и всех, если тот действительно раскаялся я в содеянном и извинился. Каких качеств требует это свойство? Незлопамятен, не слишком строг в осуждении проступков других людей. Выпускник должен найти в себе силы, мочь и уметь просить прощения у любого человека, которого он чем-то обидел. Каких качеств требует это свойство у выпускника? Умение отвечать за свои проступки, раскаяние, коммуникабельность, умение владеть собой. Если выпускник умеет прощать (желательно все или хотя бы многое) и просить прощения, то с ним легче общаться, вести деловые и неделовые переговоры, он умеет сохранять спокойствие, он умеет владеть собой.

+3
 
 
Голосов: 9


Взаимодействие с окружающим миром выпускника вне школы

Опубликовано [23-07-2011]
Рейтинг [-3]
Просмотров версии [684]
Авторы [Рич Ричмонд]

Взаимодействие с окружающим миром выпускника вне школы - это наверное и есть экзамен для всех учителей, готовящих своих чад к жизни после школы. Это касается и родителей в том числе, ибо родители являются первыми учителями своих детей. Наверное. мне вновь придётся вернуться к истокам, а именно; к воспитанию ребёнка с самого раннего возраста. Все основные свои инстинкты человек получает начиная с первого своего общения с этим миром. Родители, некто иной, как первые учителя ребёнка, начинающие общение с ним, то есть взаимодействуя с ним и мимикой и жестами и словами... В процессе воспитания, взросления, первого обучения в семье, ребёнок получает навыки, которыми будет пользоваться вплоть до последней минуты пребывания в этом мире. Садик, затем школа продолжают формировать в школьнике все необходимые навыки для того, чтоб он впоследствии мог используя основные свои навыки в общении с окружающим себя миром, природой, людьми. Жизнь человека отличается от животных поэтому, человеку необходимо больше знать, а это уже задача педагога организовать учебный процесс таким образом, чтоб за всё время обучения молодой человек смог получить максимальное количество навыков и знаний, позволяющих ему впоследствии взаимодействовать самостоятельно вне школы. Какими должны быть эти навыки и знания, определить не трудно, но как их привить, как научить, чтоб они не пролетели мимо, а стали багажом знаний, а впоследствии опытом, это куда важнее. Думаю, что об этом тоже необходимо говорить и в первую очередь самим педагогам. Ричмонд Рич Джонотан

-3
 
 
Голосов: 17


Дискурсивное управление негативными эмоциями

Опубликовано [19-06-2011]
Рейтинг [6]
Просмотров версии [419]
Авторы [Иван]

Умение переводить раздражение в дискурсивные, языковые практики. Недрачливость, осмысленное противление насилию как в себе, так и в окружающих. Наличие реального опыта "мирного" разрешения конфликтных ситуаций, неприятия драк, ругани, оскорблений. Спокойное, взвешенное восприятие происходящего. Быстрое принятие решений, способствующих выходу из трудных ситуаций. Навык трансформации физической агрессии в разговор.

+6
 
 
Голосов: 22


Умение творчески использовать критику

Опубликовано [19-06-2011]
Рейтинг [18]
Просмотров версии [292]
Авторы [Ренальд]

Умение использовать свою реакцию на критику для того, чтобы стимулировать собственную творческую активность, умение придумывать новые гипотезы в ответ на опровергающие замечания

+18
 
 
Голосов: 26


Активное слушание

Опубликовано [19-06-2011]
Рейтинг [18]
Просмотров версии [318]
Авторы [Ренальд]

Умение слушающего активно демонстрировать, что он слышит и понимает чувства говорящего; дать понять собеседнику, ЧТО вы услышали из того, что он вам рассказал; сообщать партнеру о его чувствах и переживаниях, связанных с рассказом.

+18
 
 
Голосов: 24


Способность поставить себя на место другого человека

Опубликовано [13-06-2011]
Рейтинг [19]
Просмотров версии [877]
Авторы [shcherbakov]

В чем заключается свойство?

Умение понять другого человека, объяснить его действие и поступки

Какие преимущества дает свойство? Если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает?

Учение налаживать отношения с другими людьми, предотвращать конфликтные ситуации, терпимо относиться к людям различных социальных категорий, находить взаимопонимание в семье.

Как проявляется свойство? Как мы можем оценить, что у выпускника оно присутствует?

Неконфликтное поведение, может налаживать взаимоотношения с людьми из различных социальных слоев, терпимо относится к людям других вероисповеданий и культур. Как проявляется неразвитость свойства?

К чему приводит неразвитость свойства?

Человек часто и необоснованно вступает в конфликты. Возникают проблемы в семейных отношениях.

Каких качеств требует свойство для своего развития?

гибкость мышления, толерантность , отзывчивость

+19
 
 
Голосов: 37


Умение танцевать

Опубликовано [12-06-2011]
Рейтинг [8]
Просмотров версии [1105]
Авторы [likobtseva]

В чем заключается свойство? это не только умение правильно и красиво танцевать. Танец - это человеческое движение, которое формализовано, то есть выполняется в определенном стиле или по определенным шаблонам, развивает такие качества, как грациозность, элегантность, красота, имеет целью коммуникацию или выражение чувств.

Какие преимущества дает свойство? Если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает?

В танцевальном образовании для детей очень много полезного. Танец улучшает гибкость, тонус тела, развивает мускулы. Он помогает в формировании хорошей осанки, равновесия и координации. Детский танец пробуждает осознание красоты. Танец развивает уверенность и самоуважение. Танец улучшает восприимчивость, понимание, способность к оценке других, помогает научиться уважать их - как за сходства, так и за отличия. Танец выстраивает творческие основы личности: сочетание музыки, движений и драматического искусства вырабатывает художественный вкус ребенка, а также способствует развитию его общей культуры и интеллекта.

Как проявляется свойство? улучшение осанки, грациозные движения, укрепление физического здоровья, раскрепощенное и доброжелательное поведение в обществе других людей, усиление эмоционального воздействия на лиц противоположного пола

Как проявляется неразвитость свойства? скованность движений, закрепощенность в отношениях с противоположным полом

К чему может привести избыточное развитие свойства?

Каких качеств требует свойство для своего развития?

Какие свойства, качества, умения, компетентности связаны с данным свойством? вежливость, коммуникабельность, общение с противоположным полом, умение выстраивать отношения, основы физической культуры, самосовершенствование

+8
 
 
Голосов: 44


Мобильность

Опубликовано [10-06-2011]
Рейтинг [32]
Просмотров версии [676]
Авторы [patarakin]

В чем заключается свойство?

Способность и готовность быстро менять места проживание. Адаптация к новым местам, новым городам и странам. Опыт и практика путешествий.

Какие преимущества дает свойство? Если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает?

Легко адаптируется к новому месту учебы и работы. Поступил в институт, получил новое место в другом городе или стране. Качество необходимо не только выпускнику, но и способствует развитию всего общества.

Как проявляется свойство? Как мы можем оценить, что у выпускника оно присутствует?

Взял человека в путешествие и посмотрел - как ему в путешествии.

Как проявляется неразвитость свойства? К чему приводит неразвитость свойства?

Привязанность к родному дому, городу и стране.

К чему может привести избыточное развитие свойства? Каковы негативные последствия развития свойства?

Постоянные перемещения, тяга к перемене мест. Эмиграция.

Каких качеств требует свойство для своего развития?

Гибкость, адаптивность, Любознательность, межкультурная компетентность

Какие свойства, качества, умения, компетентности связаны с данным свойством?

Толерантность, Географическое мышление, Картографическая грамотность

+32
 
 
Голосов: 42


Начальные знания и навыки из области менеджмента

Опубликовано [08-06-2011]
Рейтинг [20]
Просмотров версии [739]
Авторы [VPolyakova]

В школе ребенок должен непременно испытать себя в роли менеджера (управляющего процессами). Для этого необходимо освоить такие функции, как распределение ролей/функционала, организация совместных действий, координация усилий, контроль всех процессов, планирование задач и мотивирование сотрудников. Иными словами, выработать умение найти правильный алгоритм работы фирмы/организации/команды.

Любой менеджер должен обладать специальными навыками и знаниями, которые помогут принимать оперативные решения в любых проблемах, обладать начальными знаниями в области психологии, коммуникативной культурой и пр.

Конечно, не все выпускники станут управленцами высокого ранга, но умение эффективно управлять даже небольшой группой людей чрезвычайно важно - в том числе и для экономического развития страны.

+20
 
 
Голосов: 38


Умение делиться идеями

Опубликовано [05-06-2011]
Рейтинг [20]
Просмотров версии [766]
Авторы [likobtseva]

В чем заключается свойство? Способность делиться своими идеями, черновыми материалами в процессе общей сетевой проектной деятельности. Готовность делиться собственными материальными ресурсами во время совместного путешествия, экспедиции, проживания.

Какие преимущества дает свойство? Если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает? Успешная коммуникация и взаимная поддержка участников социального сообщества. Возможность получения более значимого результата совместной деятельности в результате взаимообмена идеями и ресурсами с начальных стадий проектной работы.

Как проявляется свойство? Как мы можем оценить, что у выпускника оно присутствует? Вклады участников в социальных сетевых ресурсах, где развернута совместная деятельность. Доброжелательная атмосфера в краткосрочных и долговременных коллективах.

Как проявляется неразвитость свойства? К чему приводит неразвитость свойства? Проблемы с коммуникацией на личном и профессиональном уровне.

К чему может привести избыточное развитие свойства? Каковы негативные последствия развития свойства?

Каких качеств требует свойство для своего развития? коммуникативные навыки

Какие свойства, качества, умения, компетентности связаны с данным свойством? доброта и благородство, бережное отношение, сетевая культура, открытость

+20
 
 
Голосов: 40


Скромность при работе в команде

Опубликовано [04-06-2011]
Рейтинг [-9]
Просмотров версии [343]
Авторы [людмила]

В чем заключается свойство?

Выпускник должен уметь успешно работать в команде. А для этого скромность, будет являться важным момент для достижения командного высокого результата. Не декларировать свои идеи ,а высказывать свою позицию и при этом уметь слушать других. Не планировать за других и выдавать готовый результат, а необходимо осмысливать жизнь вместе с теми с кем ты идёшь рядом. Какие преимущества дает свойство? Если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает? Создаётся слаженная работоспособная команда, где каждый является важным звеном для достижения результата.

Как проявляется свойство? Как мы можем оценить, что у выпускника оно присутствует? Ни когда не говорит "А почему я?" Не обвиняет других. Умеет радоваться достижениям других.

Как проявляется неразвитость свойства? К чему приводит неразвитость свойства? Критикан. Ищет всегда виноватых. Завистлив.

К чему может привести избыточное развитие свойства? Каковы негативные последствия развития свойства?

Бывают моменты, когда просто необходимо отстаивать свою точку зрения, а он промолчит... Каких качеств требует свойство для своего развития? Не обижается, не ждёт награды за свой труд

Какие свойства, качества, умения, компетентности связаны с данным свойством? Коммуникативность, рефлексия

-9
 
 
Голосов: 37


Умение спорить

Опубликовано [04-06-2011]
Рейтинг [11]
Просмотров версии [813]
Авторы [Ренальд]

Умение вызвать спор для проверки своей гипотезы, инициировать открытый и несдержанный обмен мнениями, обнаружить слабые и сильные стороны своей гипотезы, получить объемное видение своей гипотезы с разных точек зрения, использовать ценные замечания оппонентов.

+11
 
 
Голосов: 41


Умение взаимодействовать с разными возрастными группами людей

Опубликовано [03-06-2011]
Рейтинг [30]
Просмотров версии [326]

умение организовывать и включать во взаимодействие младших по возрасту. осознание необходимости организации непрерывного взаимодействия людей разных поколений. принятие различных мнений, осознание необходимости строить свою трудовую деятельность и мыслить не только для себя, но и для будущих поколений, не забывая при этом обеспечивать условия существования старших поколений. умение находить общий язык, убеждать

+30
 
 
Голосов: 38


сетевой этикет

Опубликовано [03-06-2011]
Рейтинг [17]
Просмотров версии [492]

В чем заключается свойство?

Умение строить общение в сети, в различных сетевых сообществах. Умение ориентироваться в правилах поведения внутри сообщества, умение вести сетевой диалог. Правила хорошего тона, культуры речи и культуры поведения в сети.

Какие преимущества дает свойство? Если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает?

Знания основ сетевого этикета позволяют выпускнику строить отношения посредствам ресурсов интернет, формирует культуру сетевых взаимоотношений, культуру поведения в сетевых сообществах, и как следствие, повышает общий уровень культуры и привлекаемость сообщества.

Как проявляется свойство? Как мы можем оценить, что у выпускника оно присутствует?

Сформированность у выпускника данного свойства можно оценить наблюдением его деятельности в сети, его поведением, речью, оцениванием его личных ресурсов, взаимодействием с различными людьми посредством сети Интернет.

Как проявляется неразвитость свойства? К чему приводит неразвитость свойства?

Неразвитость навыков сетевого этикета приводит к низкому уровню общения, грубости и невоспитанности, «сетевой распущенности», захламленности ресурсов Интернет безкультурием.

Каких качеств требует свойство для своего развития?

Знание основ устной и письменной речи, умение вести дискуссию ( в том числе посредствам ресурсов Интернет), умение строить монологическую речь (и устную, и письменную), соблюдение норм культуры поведения, культуры речи, уважение к людям.

Какие свойства, качества, умения, компетентности связаны с данным свойством?

грамотная устная и письменная речь, дискуссия, умение взаимодействовать с различными группами людей, уважительное отношение к людям различных социальных групп, национальностей.

+17
 
 
Голосов: 43


Cпособность посмотреть на мир глазами другого

Опубликовано [02-06-2011]
Рейтинг [14]
Просмотров версии [483]
Авторы [sokoltat]

Выпускник должен владеть способностью посмотреть на мир глазами другого. Эта способность является критерием образованности.Чем образованнее человек, тем лучше он может представить себя в положении другого.Чем богаче язык описания эмоций и переживаний, тем тоньше чувствует человек и тем глубже его отношения с окружающими. Образование развивает в человеке тонкое социальное воображение.

+14
 
 
Голосов: 42


Способность к сетевой самоорганизации

Опубликовано [01-06-2011]
Рейтинг [35]
Просмотров версии [470]
Авторы [patarakin]

В чем заключается свойство?

Способность участвовать в общественных сетевых проектах. Готовность делиться результатами своего труда. Способность использовать объекты, созданные в сети другими людьми. Способность к сетевой организации - такое групповое свойство, оно не может быть только у единичного выпускника. Оно развивается через практику сетевого соучастия.

Какие преимущества дает свойство? Если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает?

Радость совместного мышления и совместной сетевой деятельности. Возможность мобильной работы в международных сетевых коллективах. Способность важна и для общества и сообществ практики.

Как проявляется свойство? Как мы можем оценить, что у выпускника оно присутствует?

Участие в сетевых проектах, активное участие в ведении коллективных блогов, в совместном создании и редактировании вики статей, в совместном наполнении коллекций видео, программ и закладок.

Как проявляется неразвитость свойства? К чему приводит неразвитость свойства?

Человек не входит в сетевую жизнь и остается на уровне потребителя сетевых ресурсов.

К чему может привести избыточное развитие свойства? Каковы негативные последствия развития свойства?

Человек склонен все работы вести в сети и свешивать решения на сетевой разум.

Каких качеств требует свойство для своего развития?

Умение быть благодарным

Какие свойства, качества, умения, компетентности связаны с данным свойством?

Использование программ для повседневной деятельности Самоорганизация, Умение использовать мобильные технологии

+35
 
 
Голосов: 49


Владение технологиями PR

Опубликовано [30-05-2011]
Рейтинг [-7]
Просмотров версии [499]
Авторы [Tasionok]

Владение технологиями PR, необходимо выпускнику 2020 для того, чтобы сформировать у окружающих о себе необходимые представления, которые в совокупности дают положительный образ; создать себе грамотный имидж для продвижения себя в условиях жесткой конкуренции.

Умение применять PR технологии и технологии самопрезентации позволит ему всегда быть первым в любом виде деятельности.

-7
 
 
Голосов: 49


Умение работать в средах совместного редактирования и использовать технологии рецензирования

Опубликовано [28-05-2011]
Рейтинг [-6]
Просмотров версии [342]
Авторы [Alexxki]

Умение включает в себя знание о существовании сред совместного редактирования, систем управления контентом (CMS), инструментов рецензирования в офисных приложениях. Умение предполагает навык применения перечисленных технологий в практике совместной деятельности и взаимодействии с учителем (начальником).

-6
 
 
Голосов: 42


межкультурная компетентность

Опубликовано [22-05-2011]
Рейтинг [17]
Просмотров версии [542]

Умение устанавливать контакт и поддерживать коммуникацию с представителями других этнических, профессиональных, социальных и возрастных групп. Умение на операциональном уровне принимать тезис "У каждого народа свои обычаи". Умение корректно позиционироваться в любой группе, сохраняя свою идентичность

+17
 
 
Голосов: 41


Общение с противоположным полом

Опубликовано [20-05-2011]
Рейтинг [15]
Просмотров версии [565]
Авторы [Ренальд]

Умение привлечь внимание, поддерживать интерес, вести беседу (используя навыки активного слушания), знание культурных норм, обычаев и гендерных особенностей в общении.

+15
 
 
Голосов: 41


Этикет

Опубликовано [20-05-2011]
Рейтинг [29]
Просмотров версии [297]
Авторы [Ренальд]

Знание основ этикета, умение вести себя в общественных местах и за столом

+29
 
 
Голосов: 45


Умение быть благодарным

Опубликовано [19-05-2011]
Рейтинг [31]
Просмотров версии [1032]
Авторы [odjiri]

В чем заключается свойство?

Умение говорить "спасибо" и быть благодарным за полученные блага : благодарность родителям, близким людям и родственникам, педагогам, передавшим знания, государству за созданные условия. Благодарность в ответ на помощь, сопереживание. Этому у нас никто не учит.

Какие преимущества дает свойство? Если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает?

Человек легче включается в деятельность групп и сообществ. Ему доверяют и с ним охотно делятся.

Как проявляется свойство? Как мы можем оценить, что у выпускника оно присутствует?

Человек с благодарностью использует результаты чужой деятельности, не скрывает того, что опирается на чужую помощь и поддержку.

Как проявляется неразвитость свойства? К чему приводит неразвитость свойства?

Человек не берет ничего у других или берет потихоньку и выдает за свое.

Каких качеств требует свойство для своего развития?

Какие свойства, качества, умения, компетентности связаны с данным свойством?

Социальная вовлеченность, способность доверять

+31
 
 
Голосов: 47


Cетевое взаимодействие

Опубликовано [15-05-2011]
Рейтинг [-7]
Просмотров версии [317]
Авторы [Tamara Chuklinova]

Понимание ведущего принципа сетевого взаимодействия - взаимное обогащение идеями и результатами

-7
 
 
Голосов: 35


Правовое участие

Опубликовано [13-05-2011]
Рейтинг [23]
Просмотров версии [468]
Авторы [Sophico]

Как направление взаимодействия выпускника 2020 - знание закона (норм права), активное пользование им.

Структура деятельности гос-ва и общества (как в целом, так и отдельных его институтов) основаны на нормах, нормах права как писанных (законах) так и неписанных (обычаев, правилах делового оборота). Знание этих норм и активное пользование ими позволит выпускнику понимать не только как устроенно общество, отдельные сообщества и гос-во, но и способствует развитию у выпускника ответственности, участия (сопричастности)к процессам, происходящим в государстве и обществе, не бояться спрашивать в случает отказа на просьбу или обращение в государственных или общественных институтах, на чем основан отказ, на какой норме права ему отказано в удовлетворении, как он может обжаловать решение данного органа.

Это не только знание норм права(законов и процедур), но и активное участие как в их исполнении, так и использовании этих знаний.

+23
 
 
Голосов: 43


Умение выстраивать отношения

Опубликовано [12-05-2011]
Рейтинг [1]
Просмотров версии [555]
Авторы [людмила]

Очень важная категория, которую не заслуженно отбрасывают. Отношения нужно выстраивать, а этому нужно и можно учиться. Отношения выстраиваются только тогда, когда есть действия ( по отношению к чему или кому либо)+ переживания. Это значит нужно научиться замечать, слышать и обязательно совершить действия, т. е брать на себя ответственность и при этом остаться свободным. Быть свободным - действовать согласно убеждениям. Хочу-могу-верю!

+1
 
 
Голосов: 37


Любить детей

Опубликовано [10-05-2011]
Рейтинг [15]
Просмотров версии [358]
Авторы [buchneva]

Именно в такой несовременной формулировке. В нынешних выпускников заложено школой, родителями и проч., что они должны будут заботиться о детях, обеспечивать их,воспитывать их,создавать им условия для развития и комфортной жизни. В основном в нынешних выпускниках заложена ответственность за детей. Но это-то их и пугает. Они не хотят рожать детей. Нынешних молодых россиян чужие дети в основном раздражают, вызывают недоумение, заводить своих не хотят, воспринимая как ненужную обузу, помеху карьере. Такие же выпускники из Таджикистана, Молдавии, совсем по-другому воспринимают малышей. Это к тому, что научить любить детей можно. Чтобы у выпускников 2020, не в 2027, а хотя бы в 2030 стали рождаться маленькие россияне, нужно, чтобы выпускники 2020 именно любили детей.

+15
 
 
Голосов: 49


Навыки адекватного поведение в условиях давления, угроз, дискриминации

Опубликовано [10-05-2011]
Рейтинг [13]
Просмотров версии [372]
Авторы [Tamara Chuklinova]

Навыки уверенного адекватного поведения и предупредительных действий, умение различать проявления дискиминации, в частности к людям с особыми потребностями, ВИЧ-инфицированными и т.д., умение отстаивать свою позицию и отказываться от нежелательных предложений, связанных с курением, употреблением алкоголя, наркотических веществ, средств новой фармакологии, направленных на возбуждение нервной системы (и чего-то ещё, что будет в 2020 году и позже).

+13
 
 
Голосов: 45


Поведение в конфликтных ситуациях

Опубликовано [10-05-2011]
Рейтинг [30]
Просмотров версии [314]
Авторы [Tamara Chuklinova]

уметь различать конфликты взглядов и интересов, разрешать конфликты на основе толерантности,терпимости и конструктивных переговоров, предотвращать конфликтные ситуации (или умело выходить из них).

+30
 
 
Голосов: 46


Конфликтная умелая конструктивность

Опубликовано [10-05-2011]
Рейтинг [-7]
Просмотров версии [390]
Авторы [evolkov]

Умение отличать конфликт от реальных проблем и конструктивно использовать конфликтную динамику для индивидуального, группового и организационного развития.

-7
 
 
Голосов: 39


Коммуникабельность

Опубликовано [09-05-2011]
Рейтинг [32]
Просмотров версии [289]
Авторы [Tamara Chuklinova]

Выпускникам-2020 необходимо быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах и условиях, чтобы уметь сообща работать в разных областях.

+32
 
 
Голосов: 50


Навыки ведения дискуссии

Опубликовано [06-05-2011]
Рейтинг [28]
Просмотров версии [794]
Авторы [evolkov]

Навык аргументированного и логически корректного отстаивания - и пересматривания - своих суждений и идей в общении с оппонентами без применения манипуляций, софизмов и приёмов социального давления.

+28
 
 
Голосов: 58


Умение организовать совместную деятельность

Опубликовано [04-05-2011]
Рейтинг [32]
Просмотров версии [566]
Авторы [Ренальд]

В чем заключается свойство?

Умение организовать совместную деятельность, распределить работу и ответственность за нее, умение поддерживать инициативу и самостоятельность, соблюдать принципы справедливости в оценке действий членов общности.

Какие преимущества дает свойство? Если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает?

Как проявляется свойство? Как мы можем оценить, что у выпускника оно присутствует?

Как проявляется неразвитость свойства? К чему приводит неразвитость свойства?

Каких качеств требует свойство для своего развития?

Какие свойства, качества, умения, компетентности связаны с данным свойством?

+32
 
 
Голосов: 52


Умение достигать взаимопонимания

Опубликовано [04-05-2011]
Рейтинг [23]
Просмотров версии [391]
Авторы [Ренальд]

Умение убеждать и доказывать, договариваться, сотрудничать ради достижения общих результатов. Умение вести уважительный конструктивный диалог, достигать взаимопонимания.

+23
 
 
Голосов: 43


Отношения

Опубликовано [03-05-2011]
Рейтинг [6]
Просмотров версии [303]
Авторы [Ренальд]

Внимание к окружающим, умение сопереживать, выслушать собеседника, навыки самооценки, самоанализа и рефлексии, умение находить рациональное разрешение конфликтных ситуаций.

+6
 
 
Голосов: 38



Показывать записей на странице:5, 10, 50, 100, 500
Профиль
Статистика
Зарегистрировано пользователей: 523. Создано версий: 454 (опубликовано: 306, черновиков: 2). Написано комментариев: 2691