Взаимодействие

 

Категория «Взаимодействие» включает свойства, необходимые выпускнику для того, чтобы эффективно взаимодействовать с другими людьми.


Умение прощать и просить прощения

Опубликовано [25-07-2011]
Рейтинг [3]
Просмотров версии [659]

Выпускник 2020 должен уметь прощать и просить прощения. Любой человек (и в частности выпускник) должен уметь прощать, желательно все и всех, если тот действительно раскаялся я в содеянном и извинился. Каких качеств требует это свойство? Незлопамятен, не слишком строг в осуждении проступков других людей. Выпускник должен найти в себе силы, мочь и уметь просить прощения у любого человека, которого он чем-то обидел. Каких качеств требует это свойство у выпускника? Умение отвечать за свои проступки, раскаяние, коммуникабельность, умение владеть собой. Если выпускник умеет прощать (желательно все или хотя бы многое) и просить прощения, то с ним легче общаться, вести деловые и неделовые переговоры, он умеет сохранять спокойствие, он умеет владеть собой.

+3
 
 
Голосов: 9


Взаимодействие с окружающим миром выпускника вне школы

Опубликовано [23-07-2011]
Рейтинг [-3]
Просмотров версии [670]
Авторы [Рич Ричмонд]

Взаимодействие с окружающим миром выпускника вне школы - это наверное и есть экзамен для всех учителей, готовящих своих чад к жизни после школы. Это касается и родителей в том числе, ибо родители являются первыми учителями своих детей. Наверное. мне вновь придётся вернуться к истокам, а именно; к воспитанию ребёнка с самого раннего возраста. Все основные свои инстинкты человек получает начиная с первого своего общения с этим миром. Родители, некто иной, как первые учителя ребёнка, начинающие общение с ним, то есть взаимодействуя с ним и мимикой и жестами и словами... В процессе воспитания, взросления, первого обучения в семье, ребёнок получает навыки, которыми будет пользоваться вплоть до последней минуты пребывания в этом мире. Садик, затем школа продолжают формировать в школьнике все необходимые навыки для того, чтоб он впоследствии мог используя основные свои навыки в общении с окружающим себя миром, природой, людьми. Жизнь человека отличается от животных поэтому, человеку необходимо больше знать, а это уже задача педагога организовать учебный процесс таким образом, чтоб за всё время обучения молодой человек смог получить максимальное количество навыков и знаний, позволяющих ему впоследствии взаимодействовать самостоятельно вне школы. Какими должны быть эти навыки и знания, определить не трудно, но как их привить, как научить, чтоб они не пролетели мимо, а стали багажом знаний, а впоследствии опытом, это куда важнее. Думаю, что об этом тоже необходимо говорить и в первую очередь самим педагогам. Ричмонд Рич Джонотан

-3
 
 
Голосов: 17


Дискурсивное управление негативными эмоциями

Опубликовано [19-06-2011]
Рейтинг [6]
Просмотров версии [403]
Авторы [Иван]

Умение переводить раздражение в дискурсивные, языковые практики. Недрачливость, осмысленное противление насилию как в себе, так и в окружающих. Наличие реального опыта "мирного" разрешения конфликтных ситуаций, неприятия драк, ругани, оскорблений. Спокойное, взвешенное восприятие происходящего. Быстрое принятие решений, способствующих выходу из трудных ситуаций. Навык трансформации физической агрессии в разговор.

+6
 
 
Голосов: 22


Умение творчески использовать критику

Опубликовано [19-06-2011]
Рейтинг [18]
Просмотров версии [279]
Авторы [Ренальд]

Умение использовать свою реакцию на критику для того, чтобы стимулировать собственную творческую активность, умение придумывать новые гипотезы в ответ на опровергающие замечания

+18
 
 
Голосов: 26


Активное слушание

Опубликовано [19-06-2011]
Рейтинг [18]
Просмотров версии [309]
Авторы [Ренальд]

Умение слушающего активно демонстрировать, что он слышит и понимает чувства говорящего; дать понять собеседнику, ЧТО вы услышали из того, что он вам рассказал; сообщать партнеру о его чувствах и переживаниях, связанных с рассказом.

+18
 
 
Голосов: 24



Показывать записей на странице:5, 10, 50, 100, 500
Профиль
Статистика
Зарегистрировано пользователей: 523. Создано версий: 454 (опубликовано: 306, черновиков: 2). Написано комментариев: 2691