технология

Умение создавать компьютерные игры

В чем заключается свойство?

Знание компьютерных игр. Наигранность - свойство по аналогии с начитанностью. Понимание принципов создания игры - сюжет, дизайн, уровни сложности. Способность самостоятельно написать и реализовать сценарий компьютерной игры

Какие преимущества дает свойство? Если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает?

Современная культура уже стала культурой компьютерных игр. Игры являются современной литературой. Люди проводят больше времени играя, чем читая. Умеешь играть - будешь внутри современной культуры. Понимаешь принципы создания, можешь сам создать игру - не будешь введен в заблуждение.

Как проявляется свойство? Как мы можем оценить, что у выпускника оно присутствует?

Знание игр, способность самостоятельно придумать игру, способность самостоятельно или в группе создать игру

Как проявляется неразвитость свойства? К чему приводит неразвитость свойства?

Человек не воспринимает современную игровую культуру

К чему может привести избыточное развитие свойства? Каковы негативные последствия развития свойства?

Игровая зависимость

Каких качеств требует свойство для своего развития?

Информационная беглость, умение программировать

Какие свойства, качества, умения, компетентности связаны с данным свойством?

Умение программировать, навыки дизайна, компьютерный дизайн

Сопротивление манипуляции

В чем заключается свойство?

Умение распознавать и сопротивляться попыткам манипуляции со стороны отдельных лиц, СМИ, организаций, способность анализировать не только ЧТО тебе говорят или пишут, но и ЗАЧЕМ это делается.

Какие преимущества дает свойство? Если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает?

Человека гораздо сложнее ввести в заблуждение, он не поддается на манипуляции.

Как проявляется свойство? Как мы можем оценить, что у выпускника оно присутствует?

Человек расценивает слухи как слухи. Ищет точные ссылки на первоисточники. Не использует ссылок типа: Сказали по Телевизору, Написано в Интернете, Напечатано в газете.

Как проявляется неразвитость свойства? К чему приводит неразвитость свойства?

Доверие к любой информации опубликованной в СМИ.

К чему может привести избыточное развитие свойства? Каковы негативные последствия развития свойства?

Без критического мышления приводит к полному неверию.

Каких качеств требует свойство для своего развития?

Критическое мышление, умение искать информацию, умение анализировать и сравнивать источники.

Какие свойства, качества, умения, компетентности связаны с данным свойством?

Критическое мышление

Умение использовать и создавать видеоматериалы - потому что у него появляется знание, что видео можно создавать и с ним можно манипулировать.

Умение играть и создавать компьютерные игры - знание, что игры создают люди и они могут манипулировать игроком

Основы управления знаниями

Знание различения между информацией и знаниями, знание базовых технологий управления знаниями и их значения для развития организации, умение работать с инструментами представления знаний.

Умение делиться идеями

В чем заключается свойство? Способность делиться своими идеями, черновыми материалами в процессе общей сетевой проектной деятельности. Готовность делиться собственными материальными ресурсами во время совместного путешествия, экспедиции, проживания.

Какие преимущества дает свойство? Если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает? Успешная коммуникация и взаимная поддержка участников социального сообщества. Возможность получения более значимого результата совместной деятельности в результате взаимообмена идеями и ресурсами с начальных стадий проектной работы.

Как проявляется свойство? Как мы можем оценить, что у выпускника оно присутствует? Вклады участников в социальных сетевых ресурсах, где развернута совместная деятельность. Доброжелательная атмосфера в краткосрочных и долговременных коллективах.

Как проявляется неразвитость свойства? К чему приводит неразвитость свойства? Проблемы с коммуникацией на личном и профессиональном уровне.

К чему может привести избыточное развитие свойства? Каковы негативные последствия развития свойства?

Каких качеств требует свойство для своего развития? коммуникативные навыки

Какие свойства, качества, умения, компетентности связаны с данным свойством? доброта и благородство, бережное отношение, сетевая культура, открытость

Работа с инструкциями

В чем заключается свойство?

Умение читать инструкции, склонность к внимательному ознакомлению со стандартами пользования сложными приборами навыки написания инструкций, способность к стандартизации и унификации операций, систематическое представление о реальности через разбиение деятельности на последовательные, взаимоувязанные процедуры

какие преимущества дает свойство? если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает?

грамотное и полное использование новых технологий, соблюдение техники безопасности, устранение ошибок, связанных с нерадивым отношением к новым продуктам

как проявляется свойство? как мы можем оценить, что у выпускника оно присутствует?

во-первых, тестовые задания, похожие на юзабилити тестирование, когда испытуемому предлагается ознакомиться с новым интерфейсом и выполнить поставленные задачи, проверяется насколько продуктивно, эффективно выполняется задание, получает ли испытуемый при этом удовлетворение

во-вторых, тестирование способностей письменного изложения свойств и процедур деятельности, с целью ознакомления с ней неосведомленных пользователей обе оценки можно операционализировать до уровня простых экспериментальных планов с последующим вычислением индекса "инструктивной компетентности"

как проявляется неразвитость свойства? к чему приводит неразвитость свойства?

игнорирование инструкций при ознакомлении с новыми приборами, программами, интерфейсами, увлечение методом "тыка", поломки оборудования, неэффективное и неполное применение доступных средств, "изобретение" нерациональных способов обращения с новыми технологиями, жизнь "чайника"

к чему может привести избыточное развитие свойства?

Работа с инструкциями

В чем заключается свойство?

УМЕНИЕ ЧИТАТЬ ИНСТРУКЦИИ, СКЛОННОСТЬ К ВНИМАТЕЛЬНОМУ ОЗНАКОМЛЕНИЮ СО СТАНДАРТАМИ ПОЛЬЗОВАНИЯ СЛОЖНЫМИ ПРИБОРАМИ

НАВЫКИ НАПИСАНИЯ ИНСТРУКЦИЙ, СПОСОБНОСТЬ К СТАНДАРТИЗАЦИИ И УНИФИКАЦИИ ОПЕРАЦИЙ, СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О РЕАЛЬНОСТИ ЧЕРЕЗ РАЗБИЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЕ, ВЗАИМОУВЯЗАННЫЕ ПРОЦЕДУРЫ

Какие преимущества дает свойство? Если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает?

ГРАМОТНОЕ И ПОЛНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, СОБЛЮДЕНИЕ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ, УСТРАНЕНИЕ ОШИБОК, СВЯЗАННЫХ С НЕРАДИВЫМ ОТНОШЕНИЕМ К НОВЫМ ПРОДУКТАМ

Как проявляется свойство? Как мы можем оценить, что у выпускника оно присутствует?

ВО-ПЕРВЫХ, ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ, ПОХОЖИЕ НА ЮЗАБИЛИТИ ТЕСТИРОВАНИЕ, КОГДА ИСПЫТУЕМОМУ ПРЕДЛАГАЕТСЯ ОЗНАКОМИТЬСЯ С НОВЫМ ИНТЕРФЕЙСОМ И ВЫПОЛНИТЬ ПОСТАВЛЕННЫЕ ЗАДАЧИ, ПРОВЕРЯЕТСЯ НАСКОЛЬКО ПРОДУКТИВНО, ЭФФЕКТИВНО ВЫПОЛНЯЕТСЯ ЗАДАНИЕ, ПОЛУЧАЕТ ЛИ ИСПЫТУЕМЫЙ ПРИ ЭТОМ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ

ВО-ВТОРЫХ, ТЕСТИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ПИСЬМЕННОГО ИЗЛОЖЕНИЯ СВОЙСТВ И ПРОЦЕДУР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, С ЦЕЛЬЮ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С НЕЙ НЕОСВЕДОМЛЕННЫХ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ

ОБЕ ОЦЕНКИ МОЖНО ОПЕРАЦИОНАЛИЗИРОВАТЬ ДО УРОВНЯ ПРОСТЫХ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ПЛАНОВ С ПОСЛЕДУЮЩИМ ВЫЧИСЛЕНИЕМ ИНДЕКСА "ИНСТРУКТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ"

Как проявляется неразвитость свойства? К чему приводит неразвитость свойства?

ИГНОРИРОВАНИЕ ИНСТРУКЦИЙ ПРИ ОЗНАКОМЛЕНИИ С НОВЫМИ ПРИБОРАМИ, ПРОГРАММАМИ, ИНТЕРФЕЙСАМИ, УВЛЕЧЕНИЕ МЕТОДОМ "ТЫКА", ПОЛОМКИ ОБОРУДОВАНИЯ, НЕЭФФЕКТИВНОЕ И НЕПОЛНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ДОСТУПНЫХ СРЕДСТВ, "ИЗОБРЕТЕНИЕ" НЕРАЦИОНАЛЬНЫХ СПОСОБОВ ОБРАЩЕНИЯ С НОВЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ, ЖИЗНЬ "ЧАЙНИКА"

К чему может привести избыточное развитие свойства?

Умение экспериментировать

Умение проверять теоретические предположения на практике. Это важное умение, поскольку для уверенного применения любой технологии необходимо убедиться в ее безопасности, надежности, функциональной адекватности. Испытание технологии позволяет отработать навык ее оптимального применения, воспитывает в человеке осторожное отношение ко всему новому. Вместе с тем, эксперимент это способ удовлетворения любознательности, путь познания нового.

Умение готовить

Умение включает в себя знание о продуктах, способы их обработки, сочетаемость их между собой. Сервировка стола, представление о традиционных кухнях. Умение организовать здоровое питание.

Умение управлять и взаимодействовать с роботизированными комплексами

Умение включает в себя знание типовых интерфейсов, представления об индикации состояний, функциональных возможностей устройств. Необходимы общие представления как о примитивных (кнопки, индикаторы) так и о сложных (OS Андроид) "языках" взаимодействия с роботизированными комплексами.

Умение подбирать технологию

В чем заключается свойство?

Уметь получать знания о действии и направлениях развития технологий в разных сферах жизни, уметь осмысливать влияние технологических новшеств на стиль работы и жизни человека, на качество жизни и на среду как сегодня, так и в прошлом, уметь осмысливать взаимовлияние и взаимосвязи технологических, экономических, социальных и культурных новшеств, уметь определять положительное и негативное влияние технологий, руководствоваться этическими нормами в применении технологий.

Какие преимущества дает свойство? Если это свойство, эта функция или компетенция развита у выпускника, что это ему дает?

Человек может использовать технологии как для обустройства своего жизненного и рабочего пространства, так и для решения задач/проблем. Человек может трудиться более производительно, и создавать новые технологии на базе существующих, совершенствуя их.

Как проявляется свойство? Как мы можем оценить, что у выпускника оно присутствует?

Человека способен найти и подобрать нужную ему технологию, овладеть ею самостоятельно или в сообществе и начать применять ее для решения своей задачи. Важно отметить, что он знает границы ее применимости для решения конкретной задачи.

Как проявляется неразвитость свойства? К чему приводит неразвитость свойства?

Человек не умеет повысить качество своей жизни, замнут в кругу архаических представлений, боится технологий, может даже их "демонизировать", распространять информацию о несуществующих или преувеличенных угрозах, которые несет использование технологий.

Профиль
Статистика
Зарегистрировано пользователей: 523. Создано версий: 454 (опубликовано: 306, черновиков: 2). Написано комментариев: 2691